Projeto Planejado/Relato de experiências

Para realiza essa atividade de troca de vivencias escolar com utilização de mídias digitais aproprie-me de um projeto Interdisciplinar que realizamos no CE Antonio Carlos Beckman, com os alunos das 8ªs séries, sobre Pluralidade Cultural no Brasil. O objetivo deste projeto era conhecer diversidade de culturas existente no Brasil, como ela se manifesta seus valores e a influencia que a mesma exercem na sociedade, além do desenvolvimento do conhecimento do alunado neste campo, proporcionar a aprendizagem com utilização das mídias digitais existente na escola.
A priore, dividimos os temos por turma e partimos para as ações; a turma que estou acompanhei desenvolveu o tema: “Diversidade Cultural da Música Brasileira”. As atividades foram realizadas por etapas:
1. Discursão geral sobre o tema;
2. Divisão do tema por subtemas (distribuídos nas equipes: MPB, Jovem-guarda, estilo Sertanejo e músicas regionais);
3. Iniciando a pesquisa (livros, revistas, internet etc.);
4. Construção de materiais para a culminância do projeto (palestra geral do tema abordado, preparação de slides para apresentação do tema, ensaio musical e coreografia de musicas selecionada);
5. Socialização na turma do material já construído para apreciação;
6. Culminância do Projeto na Escola.
Na construção deste Projeto utilizamos diversas mídias: livros, revistas, CD, DVD,TV, os Computadores do LIED e a Internet.
Considerações:
Durante a realização das atividades procurei observar o grau de dificuldade dos alunos na utilização destas mídias. Constatei que no geral a juventude está bem familiarizada. Alguns se sobressaem bem, outros apresentam um grau de dificuldade maior no manuseio das ferramentas digitais. E para superar as dificuldades encontradas, fiz as seguintes inferências:
• Permitir que os alunos com maior grau de dificuldades utilize as ferramentas digitas com mais frequência (aprender fazer fazendo)
• Orientei a pesquisa nos padrões desejados e permiti a flexibilidade de escola das equipes no desenvolvimento da pesquisa e na construção do material desejado (mediação).
• Procurei envolver a todos, de maneira que ninguém ficasse deslocado e sem atividade (interação).
Nesta experiência, evidenciou que a aprendizagem se fortalece com e com a intervenção do professor e a complementariedade dos diferentes talentos dos alunos envolvidos.