NOME: Maria de Lourdes de Jesus
LOCAL: Açailândia, Maranhão, Brasil
Sou pedagoga, adepta do novo paradigma educacional, “educação mediada pelo computador e suas tecnologias”, por entender que o uso adequado das mídias e tecnologias digitais podem oferecer inúmeros recursos e incontáveis possibilidades de se trabalhar determinado conteúdo, a fim de formar o ser humano capaz de agir reflexivamente e criticamente na sociedade na qual estar inserido.
Minha iniciação com inclusão digital foi a uns 8 anos atrás, quando fui indicada pela escola que trabalho,para participar da capacitação proporcionada pelo NTE de Imperatriz-MA, oferecida pelo programa do Governo para Informática Educativa, que tinha por finalidade dá o suporte técnico-pedagógico necessário para a assistências aos Laboratórios de Informática Educativa, daí, cresceu meu interesse por informática, passei a digitar os documentos da escola, fiz pós-graduação em Informática Educativa, e hoje sou multiplicadora desse novo modelo de fazer pedagógico.
Entendo que o uso do computador e da Internet tornou-se um ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes. A educação fica quase inconcebível sem essas tecnologias, uma vez que a presença da informática na educação é importante, e inevitável, dado que o computador tornou-se objeto sócio-cultural integrante do cotidiano das pessoas.
Percebo que as tecnologias são fundamentais para redimensionar o processo de ensino aprendizagem, porém, devemos atentar para sua introdução na escola, afim de que seu uso não seja feito de forma mecânica, e assim perdermos a oportunidade de alterar os rumos da educação desse novo milênio.
Noto que nosso País está vivenciando um momento de grandes transformações e a tecnologia é uma das responsáveis por esse avanço, pois ela está inserida em todos os setores do mundo.
O domínio da tecnologia “computador” e “internet” favorecem outras abordagens e novas metodologias ao ensino, e são inúmeras as vantagens que a internet oferece, pois através dela o aluno pode encontrar os conteúdos a serem estudados. Dessa forma, a busca de informações é facilitada e os alunos acabam sendo motivados a pesquisar, surgindo neles à chamada "sede de conhecimento", estimulando-os ao desenvolvimento de suas potencialidades como: de questionar, selecionar informações e encontrar soluções para os problemas propostos; capacidades estas, que também são necessárias para uma participação ativa nesse mundo globalizado.
Os recursos de comunicação disponibilizados na Internet são variados e interessantíssimos, pois permite a troca de informações com outras pessoas, através de mensagens eletrônicas via e-mail, blog, fóruns, e as salas de bate-papo (chats), etc. Todos estes recursos podem ser usados como ferramentas educativas e podem ser importantes no processo de ensino-aprendizagem, visto que o aluno aumenta a sua capacidade de desenvolvimento através da interação com outras pessoas, proporcionando assim uma comunicação mais versátil.
Por fim, como multiplicadora tenho estado a difundir a inclusão digital para professores no processo de ensino aprendizagem e defender a inclusão digital como meio de comunicação e socialização de conhecimentos entre as pessoas, como processo cultural e social de todos os povos.
LOCAL: Açailândia, Maranhão, Brasil
Sou pedagoga, adepta do novo paradigma educacional, “educação mediada pelo computador e suas tecnologias”, por entender que o uso adequado das mídias e tecnologias digitais podem oferecer inúmeros recursos e incontáveis possibilidades de se trabalhar determinado conteúdo, a fim de formar o ser humano capaz de agir reflexivamente e criticamente na sociedade na qual estar inserido.
Minha iniciação com inclusão digital foi a uns 8 anos atrás, quando fui indicada pela escola que trabalho,para participar da capacitação proporcionada pelo NTE de Imperatriz-MA, oferecida pelo programa do Governo para Informática Educativa, que tinha por finalidade dá o suporte técnico-pedagógico necessário para a assistências aos Laboratórios de Informática Educativa, daí, cresceu meu interesse por informática, passei a digitar os documentos da escola, fiz pós-graduação em Informática Educativa, e hoje sou multiplicadora desse novo modelo de fazer pedagógico.
Entendo que o uso do computador e da Internet tornou-se um ponto de convergência de todas as tecnologias mais recentes. A educação fica quase inconcebível sem essas tecnologias, uma vez que a presença da informática na educação é importante, e inevitável, dado que o computador tornou-se objeto sócio-cultural integrante do cotidiano das pessoas.
Percebo que as tecnologias são fundamentais para redimensionar o processo de ensino aprendizagem, porém, devemos atentar para sua introdução na escola, afim de que seu uso não seja feito de forma mecânica, e assim perdermos a oportunidade de alterar os rumos da educação desse novo milênio.
Noto que nosso País está vivenciando um momento de grandes transformações e a tecnologia é uma das responsáveis por esse avanço, pois ela está inserida em todos os setores do mundo.
O domínio da tecnologia “computador” e “internet” favorecem outras abordagens e novas metodologias ao ensino, e são inúmeras as vantagens que a internet oferece, pois através dela o aluno pode encontrar os conteúdos a serem estudados. Dessa forma, a busca de informações é facilitada e os alunos acabam sendo motivados a pesquisar, surgindo neles à chamada "sede de conhecimento", estimulando-os ao desenvolvimento de suas potencialidades como: de questionar, selecionar informações e encontrar soluções para os problemas propostos; capacidades estas, que também são necessárias para uma participação ativa nesse mundo globalizado.
Os recursos de comunicação disponibilizados na Internet são variados e interessantíssimos, pois permite a troca de informações com outras pessoas, através de mensagens eletrônicas via e-mail, blog, fóruns, e as salas de bate-papo (chats), etc. Todos estes recursos podem ser usados como ferramentas educativas e podem ser importantes no processo de ensino-aprendizagem, visto que o aluno aumenta a sua capacidade de desenvolvimento através da interação com outras pessoas, proporcionando assim uma comunicação mais versátil.
Por fim, como multiplicadora tenho estado a difundir a inclusão digital para professores no processo de ensino aprendizagem e defender a inclusão digital como meio de comunicação e socialização de conhecimentos entre as pessoas, como processo cultural e social de todos os povos.
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